Бе-ри-ля-ка учится читать /

В настоящее время (будние дни, утро, август 2016) Бериляка предстает перед своими юными и не очень зрителями, уже научившимся читать: "выпуски посвящены чтению слов, знакомству с новыми словами, составлению словосочетаний и предложений с заданным словом, правилам написания, ударения и произношения слов, изучению фразеологии. Игровая подача материала значительно упрощает обучение чтению, делает передачу одновременно полезной, интересной и веселой". Поэтому, смею предположить, целевая аудитория - учащиеся начальной школы.

В основу содержания выпуска положено четверостишие. Я смотрела выпуск "Чередующиеся гласные в корне" (по школьной программе чередующиеся гласные изучаются в 5 классе; в текстах диктантов всероссийской проверочной работы (довольно высокий уровень с точки зрения орфографии и пунктуации, тексты качественные) слов на это правило нет или они идут как слова для справок; предложенные корни с чередующимися гласными изучаются в 6 классе). Выбор четверостишия меня, мягко говоря, смутил:

"Еще в синеющих долинах

Лучи огнистые зари!"

Это третье четверостишие стихотворения "Христос воскрес!" Ивана Алексеевича Бунина.

На мой субъективный взгляд выбор стихотворения для "совершенствования техники чтения, расширения словарного запаса и развития речи ребенка" (цель передачи Бериляка учится читать, заявленная на официальном сайте телеканала Карусель) неудачный. Четверостишие выдрано из стихотворения, имеющего значительный духовный посыл. В нем сложная пунктуация, есть причастие, которое изучается не раньше 6 класса, инверсия. Слова были проанализированы коряво и не все. Я понимаю, что стихотворение выбрали из-за слов "горят" и "зари", но при этом упустили слово "горных" с гласной не чередующейся. Именно сопоставление ГОРНЫХ и ГОРЯТ придало бы передаче лингвистической занимательности. Таким образом, при проработке содержания в передаче явная халтура. Почему бы не взять "Полевые цветы" у того же Бунина? Во-первых, корень с чередующейся гласной здесь дается в школьной программе детям раньше, во вторых, даже выдранное четверостишие несет в себе патриотическую направленность, что дает ему преимущество перед выбранным в эфир:

"Есть на полях моей родины скромные 

В зелени майской лесов и лугов. "

Русская поэзия 19 века дает богатейший материал для работы с детьми по любому речевому направлению. Например:

И. Никтитин "Ясно утро. Тихо веет..."

"Ясно утро. Тихо веет

Озеро БЛЕСТит."

Или А. Майков "Сенокос"

"Там — сухое уБИРают:

Воз РАСТет, РАСТет, как дом…"

И это я еще по верхам прошлась. Но остаюсь при своем - с учащимися начальной школы и без чередующихся гласных есть чем заняться, достаточно взять диктант упомянутой выше работы и выбрать орфограмму там. Тогда есть шанс, что передача действительно принесет пользу. А так - сотрясание воздуха.

Посмотрела сетку канала - в среду детей ждет "Гласная «И» в сочетаниях «ИМ, ИН»". На мой взгляд, это одно из сложнейших русских чередований, требующее осознания смыслов не только слов, но и их изменений. У этого чередования интересная история, связанная с носовыми гласными звуками в русском языке. Что из этого расскажет детям Бериляка, чтобы вызвать интерес к языку у своих зрителей?

Цель программы Бе-ри-ля-ка учится читать понятна из названия, это изучение букв и обучение чтению. Главный герой программы - волшебник Бе-ри-ля-ка, лично мне он нравится, молодой человек прекрасно себя ведет/играет, очень естественно, приятно. Насколько я увидела, племяннику ведущий тоже нравится. Бе-ри-ля-ка общается с буквами, у него есть помощница - гусеница. Племянник смотрит программу не отрываясь.

В программе Бе-ри-ля-ка большое внимания уделяется звукам, что положительно. Ведь известно, что если ребенок сначала выучит буквы, то потом часто возникают проблемы с чтением слогов. Многие педагоги рекомендуют учить сначала звуки. Также в программе учат слышать определенный звук в начале, конце и середине слова, учат читать слоги.

Передача Бе-ри-ля-ка учится читать безусловно очень полезная, да и детям она нравится.

Бе-ри-ля-ку показывают на знаменитом детском канале Карусель. Дети любят слушать то, что им говорят, поэтому сидя у экрана телевизора, они повторяют за ним, пытаются понять то, что хочет донести до них ведущий.

Правильное произношение звуков, озвучение, выговор слогов пожалуй самые немало важные в правильном чтении.

Программа полезная, для детей дошкольного возраста, а так же и для первоклассников.

Раньше показывали в 9.30 "Давайте рисовать". Теперь Бе-ри-ля-ка. С удивлением заметила, что ребенок откладывает дела и смотрит конкретно сидит эту передачу.

Мне говорит:" Ади (уйди) мама, ты мне мешаешь мотреть (смотреть)".

Сижу, наблюдаю.

Пытается что-то повторять за ведущим, разговаривает с ним, если вопросы задает.

С рисованием такого не было. Пока секрет передачи мною не разгадан. В чем причина такого отношения и заинтересованности сына? Ведущий на своем месте? Интересные эффекты? Тематика? Все вместе в нужный возраст попало?

Продолжаем дальше смотреть и учить буквы и слова.